PubMed-chi:30549323 JSONTXT

目的: 从患者和医疗保健专业人员的角度探讨老年人病房的评估。 设计: 从2015年2月至2016年1月期间,根据扎根理论进行了定性研究。 方法: 采访15名患者和22名医护人员,由6名医护人员组成一个焦点小组,对18组患者记录进行45小时的观察和审阅。使用初始和重点编码进行分析,不断比较数据、新兴编码和主题。 研究结果: 核心范畴是了解,由三个主题构成:包含复杂性,网络化,过程定位。了解评估是一个复杂灵活并依赖于环境和社会的过程,医疗保健专业人员使用正式、非正式、可见和不可见的工作方式。 网络化的中心是多学科团队中着重收集和共享信息的注册护士,尽管患者在自身参与时有各种偏好,但都扮演着被动的角色。 结论: 了解老年人的评估是根据具体情况进行的,包括网络化和从专业角度聚焦包含复杂性。这一过程可通过以下方式加强:(a)提供非正式评估,让他人看到;(b)发挥护士的作用,而不仅仅是寻求信息以协调护理;(c)询问患者意向,采取行动让患者参与决策。 影响: 承认了解评估是一个社交性的灵活复杂过程,包含满足患者需求的不同工作方式,可以提高当前评估指南及其发展的可用性。.